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科举式的教育有希望吗?

  你所谓的科举式的教育是什么?你知道西方的文官选拔制度来源于哪里么,科举制度。教育的方式不是希望的关键,因为教育的最终目的殊途同归,中国的教育更重视基础知识,而西方的教育侧重于能力与思考的培养,只能说二者各有所长,至于差距,中国国力日渐增强,人民生活水平不断提高,这至少说明中国的教育制度不是失败的。

  展开全部不管发达国家和中国的教育制度有什么优劣,我们国家现在的教育体制是符合我国国情的

  根据我们的基本国情和教育现状做出的最佳选择,尽管很多人吐槽现在的考试制度不公平

  展开全部当下这个年代的父母,都非常重视也并舍得投资“教育”,家庭教育从未出现过今天如此热烈的需求,因此,在西方心理学、教育学思潮影响下的当下中国家庭教育,非常注重与孩子的平等尊重,注重孩子的情感需求,注重培养孩子的个性……这些都是非常值得推崇的。

  想写一篇关于“中国式家庭教育”的文章,在“百度”上输入这几个关键词搜索,得出来的全是“三大悲哀”、“十大硬伤”、“痛处”、“误区”等字眼的标题,看上去好像“中国式家庭教育”一定会产生问题孩子,不得不摈弃及改变的地步。

  同样,当我们70/80后成为未成年孩子家长主体群时,因为我们比在此之前任何一代接受的信息都要多,见多识广的我们自以为是地觉得,父母或祖辈那一代的教育观念“这不行”、“那不行”,遵从美欧家庭教育方式方法,即使出现了:

  因没有得到满足而生气的孩子一巴掌打在了平时疼爱他的爷爷奶奶的脸上”,还是坚持和孩子好好“平等”地谈谈的“教育”;一个小学生威胁父母不给玩游戏就绝食,父母还觉得是自己不够耐心开导;一个中学生对父母大叫大闹要玩手机,还说“孩子还小,不懂事”;等等奇葩的现象时,依然坚持:尊重孩子的需求,以前简单粗暴的中国式家庭教育“一定听父母的话”、“你有本事哭闹就尝尝藤条的滋味”不适合?会让孩子变本加厉?

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